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付泽给唐宁发去了信息，让他下课后直接来研究室，又担心唐宁没有及时看到消息，到时候又跑冤枉路，就准备在唐宁上课的教室外等他。
付泽看过唐宁班级的课表，清楚这堂课是哪个老师上，在哪个教室上。
还没走到唐宁教室门口，就看到从那边走来的眉梁兴。
付泽和眉梁兴关系很一般，但毕竟都是同事，对方还是个院长，付泽怎么着也不能完全无视对方。
相□□头打了招呼后，眉梁兴又询问了几句付泽近期研究的纤维工艺进度等等作为院长他应该尽职尽责关心的内容后才离开。
付泽看了看眉梁兴先前走来的方向，皱眉，那不是唐宁上课的教室吗？
授课老师好像是……高翱？
付泽清楚高翱有多么喜欢恭维眉梁兴，恐怕又借着上课的机会给眉梁兴塑造了关心学生的形象。
自从钱教授去世后，服装系的风气越来越烂，以前高翱要从眉梁兴那里讨好处而恭维着对方好歹还是藏着掖着，现在直接摆明面上来了。
“文老师？你要找谁？”
下课后，学生陆陆续续出来，付泽还没有碰上唐宁，倒是看见了另一个向这边走来的老师。
“我找一下唐宁。”文老师还没反应过付泽也是在等人：“这节是你的课？”
“不是，我也要找一下唐宁。”
“这么巧？”
文老师记得唐宁才大一，应该没有分梭织、针织课程，想不到付泽为何会去找唐宁，她找唐宁是因为教务那边的一些通知，她需要和唐宁进行商议。
“付老师的事情急吗？”
“急倒是不急，付老师如果事情更急的话，可以让唐宁先和您谈，就是不知道方不方便透露点儿风声？”
付泽本意倒不是非要围观唐宁和文老师的谈话，以唐宁的状态和这个没怎么接触过的文老师交谈肯定会出现状况。
如果文老师要和唐宁交谈的信息是可以透露的，那便表示他在谈话时在一旁看着也不存在问题。
“当然，也不是什么机密的消息，本来该有唐宁他们的辅导员来传达的，但我下午不是正好去了趟教务那边嘛。”
文老师拿出了手机，指着外媒的宣传报告和付泽聊了许久。
久到下课后，高翱将其他学生先放了，又因为实在摸不清为何唐宁不写明白设计理念，靠着唐宁已经写下得到几个词和秦施彰这个嘴替的分析，帮唐宁顺好了设计理念，
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