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物。
如果要画组合静物，晚上的时间根本不够，而她有种强烈的预感，她必须在今晚在上手了唐宁教的以面定型的画法后，练习一下细节刻画。
她不知道这股强烈的念头意味着什么，只知道今晚素描的手感一定很好。
唐宁看着画面上细节完成度非常高的单个静物，有些惊讶，他看过女生下午的课上完成的素描作业，那个时候的画面绝对达不到这个程度。
唐宁的记忆力和观察能力非常好，尤其是在绘画方面。
在他第一次熟悉教室环境、将所有学生的画面都看过一遍的时候，他已经记下了他们每个人的画面完成度和笔触特点。
他记得这个女生的细节刻画之前还不是这样，现在这样的刻画到有点像……
“我怎么瞧着，这和你的画风有点像啊？”秦施彰看着女生单个静物的细节处理。
唐宁没说话，而是用手指了指画面的几处，正当秦施彰在思索唐宁是什么意思时，女生开口了。
“我很喜欢唐老师的画风，但这并非模仿他的画风，这是我自己对静物塑造的理解。”
女生说话的声音很小，生怕周围的同学听到了会笑话她的大言不惭。
简智毕竟带了这么多年的学生，看画的经验比秦施彰要强，他看出了门道：“相比较唐宁，她的画更为柔和，不论是明暗交界还是细节，仔细看能够看出，她对面的塑造可能只有塑形的那一步进行过，后面全是用线构造的，因为太细、太密所以看着像面。”
“难怪你就画了单个的静物。”秦施彰看着唐宁刚刚指的几处，的确细细看去这些地方和唐宁的惯用画法是不同的。
唐宁竟然一眼就看出来了，这代表他不仅清楚记得画室用他那画做范画的时候的绘画习惯，也记得女生的刻画习惯。
即便他只是挨个儿看过几眼教室学生的画、即便唐宁甚至没有看过这个女生的绘画过程。
秦施彰已经不知道还能怎么敬佩唐宁，唐宁在他的理解之中已经快要成为衡量一个人的能力的数量词。
下次他夸人就可以夸：不错，赶上半个唐宁了。
女生心底很激动，今晚她的手感特别好，每一步都如有神助，尤其在排线时。
不知道是不是因为唐宁教的以面塑形的画法，排线的时候，笔头和画纸接触格外舒服，不像之前以线塑形时，纸张已经产生了一定的磨损，在后面的细节刻画的时候，画出的线条总让她感到一种滞塞感。
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