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的那一个，而是风马牛不相关的一个话题。
高德公司与哈佛大学肯尼迪政治学院的教授罗杰斯和哈佛商学院的诺顿在一次联合项目的研究中，提出了一项广泛应用于交际领域的“转移话题策略”：
去正面地回答相似的问题，使对方难以回忆起刚才的问题；或者当对方的注意力集中在社会性的目标或是没有明确目标时，更难发现回答者已经避开了问题。
在实验的过程中，我们让志愿参加者观看了 10分钟的政治辩论视频。我们提供的视频有两种：在第一种视频中，回答者直接回答问题；在第二种视频中，回答者避开了原有的问题，自己回答了一个相似的问题。
每个参与者都是随机地看了两种视频中的一种。然后，我们将所有的参与者随机分成了三个小组，分别为他们设立了三种截然不同的情境进行关键部分的测试。
●第一组：“没有目标”小组。
在这个小组，我们没有提前为他们设置任务，他们只需要认真地看视频。之后，我们才开始提问：
“刚才的问题是什么？”
“视频中的人回答得对吗？”
结果丝毫不令人意外，同时也达到了我们期待的测试结果，观看“回答相似问题”视频的参与者当中能回忆起刚才问题的人不到 40%，而观看
“直接回答问题”视频的人却有将近 90%的人记得。
结论：当人们缺乏应对这种问答技巧的心理准备时，听你讲话的人其实在听了 10分钟之后已经掉进了逻辑陷阱。他们根本记不住当初是什么
问题，也无法判断你的回答是否“答非所问”。
●第二组：“社会性的目标”小组。
对第二小组，我们为他们设置了一种情境。参与者比前一小组多了一项任务，他们不仅要完整地观看视频，还要思考两个重要问题：
1.演讲者是一个怎么样的人？
2.你喜不喜欢这个人？
当视频播放完毕，我们问：“您还记得刚才的问题吗？”“视频中的人物回答得对吗？”那么，参与者的表现是怎样的呢？结果是比第一小组更糟。因为他们中很大一部分人的精力，都放到如何评价演讲者上去了。观看“回答相似问题”视频的参与者当中能回忆起刚才问题的人连 25%都不到了，而看“直接回答问题”视频的人中间，也只有 80%的人还记得原来的问题。
结论：当我们刻意设置了一种日常生活
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